Метанет Фуад гызы Дадашева, 
Севиль Нариман гызы Топчибашева 
Бакинский славянский университет

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ 
ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Ключевые слова: лингвистика, методика обучения, язык как иностранный, речь
Açar sözlər: dilçilik, tedrisin metodikası, əcnəbi dil, nitq
Key words: linguistics, teaching methodology, foreign language, speech 

Язык является важнейшим средством человеческого общения, обслуживая все виды деятельности человеческого общества. Общение может происходить как непосредственно – в личной беседе, взаимной переписке, – так и опосредованно – через книгу, телевидение, радио, газету. Это свойство любого языка, в том числе иностранного. Он включен в учебный план как предмет, дающий человеку еще одно средство общения, кроме родного языка.
Ф. Де Соссюр различал языковую деятельность, составной частью которой является язык. Он рассматривал язык как систему знаков, объединяющих смысл и акустический образ. Академик Л.В. Щерба различал три аспекта языка: речь, под которой он понимал процесс говорения и понимания; язык, т.е. грамматические и лексические правила; языковой материал, т.е. сумму отдельных актов говорения и понимания.