DOI: https://www.doi.org/10.36719/2663-4619/80/7-12

Bakı Slavyan Universiteti

filologiya üzrə fəlsəfə doktoru

69_cicek_69@ rambler.ru

Bakı Dövlət Universiteti

Bu məqalənin məqsədi ümumtəhsil orta məktəb şagirdlərinin distant təhsil prosesi ilə ilk dəfə qarşılaşdıqları problemləri və distant təhsillə bağlı fikirlərini öyrənməkdir. Bu tədqiqat üçün təsviri tədqiqat modelindən istifadə edilmiş və nəticəni müəyyən etmək üçün nümunələrdən istifadə edilmişdir. Araşdırma Bakının 35 nömrəli və 164 nömrəli tam orta məktəblərdə təhsil alan 68 orta məktəb şagirdlərlə sorğu və müsahibə üsulu ilə aparılıb. Tədqiqat keyfiyyət tədqiqat metodlarının bir nümunəsi kimi aparılmışdır. Tədqiqat qrupu 2019-2020-ci tədris ilinin yaz dövründə məktəb müəllimləri və şagirdlərdən ibarət olub. Məlumatların təhlili zamanı məlum olub ki, şagirdlərin distant təhsillə bağlı fikirləri bağlı qərarsız idi, şagirdlərin qarşılaşdıqları əsas problemlər şəxsiyyətlərarası ünsiyyət və internetə qoşulma problemləri və distant təhsildənsə formal təhsilə üstünlük vermələri idi.

The purpose of this article is to study the problems faced by secondary school students for the first time in the process of distance education and their views on distance education. A descriptive research model was used for this study and samples were used to determine the outcome. The survey was conducted through a survey and interview with 68 secondary school students studying at secondary schools No. 35 and No. 164 in Baku. The study was conducted as an example of qualitative research methods. The research group consisted of school teachers and students in the spring of the 2019-2020 academic year.