Бакинский государственный университет

ofa.dzhavadova@mail.ru

Каждое учебное заведение стремится обеспечить нормальное функционирование и развитие об­сыразовательного процесса, добиться качественного образования и необходимого уровня мотивации уча­щихся, здоровья и развития.

Для современных учителей важно не только овладеть надежными и объективными методами контроля и оценки деятельности учащихся, но и понять перспективы применения диагностических методов, применимых к современным концепциям «мониторинга обучения». Проблема контроля ка­чества системы в учебном процессе является одной из основных проблем в управлении процессом. Без специального отслеживания процесса с использованием единого подхода трудно представить успехи учащихся в освоении предмета.