ESAA*: Əlcəzair universitet sahəsində mürəkkəb institusional məsələlər və kommunikasiya strategiyaları arasında naviqasiya
Kərim Kiared1* 
, Mehdi Souiah2
Xülasə. Bu məqalə Əlcəzair universitet məkanında unikal ikitərəfli bir qurum olan Əlcəzair Ali Biznes Məktəbinin (ESAA) 2019-cu ildən 2024-cü ilə qədər idarəetmə təcrübəsinin dərindən araşdırılmasını təklif edir. İştirakçıların obyektivləşdirilməsinə və Pyer Burdyenin sahələrinin nəzəri çərçivəsinə əsaslanaraq müəlliflər ESAA-nın hibrid idarəetmə modeli, kommersiya imperativləri (ödənişli təlim) və mürəkkəb institusional məsələlər, xüsusən də Əlcəzair-Fransa münasibətləri və əsasən dövlət ali təhsil sistemindəki mövqeyi ilə bağlı məsələlər arasında necə hərəkət etdiyini araşdırırlar. Tədqiqatda məktəbin institusional və kommersiya kommunikasiya strategiyası ətraflı şəkildə təqdim olunur, onun rəqəmsal dəyişikliyə proaktiv uyğunlaşması, təhsil innovasiyası vasitəsilə fərqlənməsi və Əlcəzair mədəni simvolları vasitəsilə möhkəmləndirilmiş güclü kimliyi vurğulanır. Təhlil ESAA-nın legitimliyini və təsirini müəyyən etmək üçün kapital (iqtisadi, simvolik, sosial, mədəni) axtarışını vurğulayır. O, həmçinin bu yanaşmanın çətinliklərini, xüsusən də akademik bərabərsizliklərin təkrarlanması ilə əlaqəli gərginlikləri və beynəlxalq standartlar ilə yerli xüsusiyyətlər arasında tarazlığa ehtiyacı araşdırır. Məqalə, ESAA-nın mühüm Afrika kontekstində davamlı tarazlıq axtarışında strateji aktyor, yumşaq güc aləti kimi mövqeyinə toxunur.
Açar sözlər: ESAA, institusional kommunikasiya, əlcəzair universitet sahəsi, hibrid idarəetmə, fərqləndirmə strategiyası