https://doi.org/10.36719/2706-6185/43/51-66
Əhməd Ben Musa Serir
Ain Temouchent Universiteti
https://orcid.org/0009-0000-6967-8942
ahmed.serir@univ-temouchent.edu
Abdullah Abdullaoui
Oran Universiteti 2 Məhəmməd Ben Əhməd
https://orcid.org/0009-0007-2299-9088
abdellaoui.abdellah@univ-oran2.dz
Azzioui Asiya
Mila Abdelhafid Boussouf Universiteti Mərkəzi
https://orcid.org/0000-0002-3378-1232
a.azzioui@centre-univ-mila.dz
Fəlsəfə və tərəqqi: kritik nəzəriyyə paradiqmalarının çətinlikləri və məhdudiyyətləri
Xülasə
Bu tədqiqat Frankfurt Məktəbinin tənqidi nəzəriyyəsinin obyektivindən fəlsəfə və tərəqqi arasındakı əlaqəni araşdırır, onun dörd nəslinin Qərb müasirliyinin patologiyalarını, o cümlədən özgəninkiləşdirmə, refikasiya və hökmranlığı necə tənqid etdiyini araşdırır. Tədqiqat rasionallıq, azadlıq və elmi tərəqqi kimi əsas anlayışları yenidən qiymətləndirir, xüsusən də maarifçiliyin elm və texnologiya vasitəsilə nəzarətə verdiyi vurğunu tənqid edir. İstehsal, ünsiyyət, tanınma və sosial akselerasiya paradiqmalarını təhlil edərək, tədqiqat bu koqnitiv modellərin sosial problemlərin diaqnostikasında effektivliyini vurğulayır. Əsas sual tənqidi nəzəriyyənin anlayışlarının ərəb cəmiyyətlərinə onların sosial-siyasi reallıqlarını dəyişdirmək üçün uyğunlaşdırıla biləcəyidir. Tənqidi analitik yanaşma vasitəsilə tapıntılar göstərir ki, Frankfurt Məktəbinin Qərb müasirliyinə tənqidi dəyərli alətlər təqdim etsə də, onun çərçivələri avtoritarizm və sosial ədalət kimi ərəb cəmiyyətlərinə xas olan problemləri həll etmək üçün yerli mədəni və sosial kontekstlərə uyğunlaşdırılmalıdır. Nəhayət, tədqiqat bu nəticəyə gəlir ki, tənqidi nəzəriyyə lokallaşdırıldıqda, ərəb cəmiyyətlərinin reallıqlarını başa düşmək və onlara müraciət etmək üçün mənalı töhfə vermək potensialına malikdir.
Açar sözlər: fəlsəfə, tərəqqi, tənqidi nəzəriyyə, paradiqmalar, maarifçilik, ərəb cəmiyyətləri