Gələcək ingilis dili müəllimləri üçün linqvo-kreativ kompetensiya göstəricilərinin hazırlanması və validasiyası: Struktur komponentlərə əsaslanan qiymətləndirmə çərçivəsi
Xurşidjon Raximov 
Xülasə. Bu tədqiqat xidmətəqədərki ingilis dili müəllimlərinin linqvo-kreativ kompetensiyasının qiymətləndirilməsi üçün struktur çərçivənin hazırlanmasını və təsdiqlənməsini məqsəd daşıyır. Təklif olunan çərçivə linqvo-kreativ kompetensiyanı üç qarşılıqlı əlaqəli komponentdən ibarət çoxölçülü konstrukt kimi təqdim edir: koqnitiv, şəxsi-reflektiv və fəaliyyət əsaslı. Tədqiqatda nəzəri təhlil, ekspert qiymətləndirməsi, sinif müşahidəsi, kompetensiya əsaslı tapşırıqlar və statistik təhlili birləşdirən qarışıq metodlu dizayndan istifadə edilmişdir. Nəticələr göstərir ki, çərçivə müəllimlərin güclü tərəflərini və inkişaf ehtiyaclarını müəyyənləşdirmək üçün ardıcıl və ölçülə bilən sistem təqdim edir. Tədqiqat linqvistik, pedaqoji, reflektiv və kreativ ölçüləri vahid kompetensiya əsaslı qiymətləndirmə çərçivəsində birləşdirərək ingilis dili müəllimi hazırlığına töhfə verir.
Açar sözlər: linqvo-kreativ kompetensiya, xidmətəqədərki ingilis dili müəllimləri, kompetensiya göstəriciləri, kreativlik, müəllim hazırlığı, kompetensiya əsaslı qiymətləndirmə, ingilis dilinin tədrisi