DOI: https://doi.org/10.36719/2663-4619/115/43-48
Zulfizar Kochkorova
Fərqanə Dövlət Universiteti
https://orcid.org/0009-0006-3884-6249
zulfizarqochqorova97@gmail.com
Xarici dil kimi ingilis dilinin tədrisində vizual vasitələrin effektivliyi
Xülasə
Bu tədqiqat xarici dil kimi ingilis dilinin (EFL) tədrisində vizual vasitələrin təsirini araşdırır və müxtəlif vizual alətlərin tələbələrin motivasiyasını, iştirakını, mətnin mənimsənilməsini və dil öyrənməsini necə artırdığını vurğulayır. Tədqiqat 7-ci sinif şagirdləri ilə aparılmış və vizual vasitələrlə tədris olunan eksperimental qrupun nəticələri ənənəvi üsullarla tədris olunan nəzarət qrupu ilə müqayisə edilmişdir. Nəticələr göstərir ki, vizual vasitələr lüğət yaddaşını və qrammatika anlama səviyyəsini əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırır. Tədqiqatda vizual vasitələr qeyri-proyeksiyalı 2D və 3D materiallara, proyeksiyalı media vasitələrinə və verbal (mətni əsaslı) vizual alətlərə bölünür. Tapıntılar vizual vasitələrin öyrənənlərə dili kontekstdə qavramağa, fəal şəkildə iştirak etməyə və abstrakt anlayışları daha yaxşı mənimsəməyə kömək etdiyini sübut edir. Nəticədə, vizual resursların tədrisə inteqrasiyası daha dinamik, inklüziv və effektiv dil öyrənmə mühiti yaradır. Bu tədqiqat müxtəlif öyrənənlərin ehtiyaclarını ödəmək və EFL dərslərində kommunikativ bacarıqları dəstəkləmək üçün vizual tədris vasitələrinin istifadəsinin artırılmasını tövsiyə edir.
Açar sözlər: EFL sinfi, vizual vasitələr, Qeyri-proyeksiyalı 2D, Qeyri-proyeksiyalı 3D, Proyeksiyalı 3D, Verbal vizuallar