DOI: https://doi.org/10.36719/2789-6919/48/14-17
Гямар Исаева
Азербайджанская Спортивная Академия
доктор философии по педагогике
https://orcid.org/0009-0003-0404-2662
gamar.isayeva@sport.edu.az
Дидактические особенности и основные формы педагогического проектирования процесса обучения в современной системе образования
Резюме
В статье особое значение приобретает педагогическое проектирование – система¬ти¬чес-кий процесс разработки и реализации образовательных программ, сценариев и методов обучения. Указаны основные дидактические особенности современного процесса и их ориентация на развитие ключевых компетенций. Интеграция инновационных технологий, индивидуализа¬ция и дифференциация обучения, а также использование активных форм, таких как про¬ектное обучение. Формы педагогического проектирования на создание учебных программ, сценарии уроков, проектных заданий и кейсов, применение цифровых платформ и дистан¬ционных технологий, а также развития компетентностных и междисциплинарных подходов в мультимедийном и персонализированном обучении.
Ключевые слова: дидактика современного образования, проектирование учебных процес-сов, формы педагогического проектирования, инновационные методы обучения, модели образо¬вательных технологий