Архив
НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - 2026 НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ-2025
DOI: https://doi.org/10.36719/2789-6919/53/76-84
Зейнаб Рустамова
Азербайджанская Академия Спорта
https://orcid.org/0009-0000-0681-1582
z13rustamova@gmail.com
Bлияние мультикультурного общества на
эмоциональное воспитание подрастающего поколения
различного этнокультурного происхождения
Резюме
В обществах, которые становятся всё более многокультурными, дети разного этнокультурного происхождения сталкиваются с различными практиками эмоциональной социализации, отражающими их культурное наследие, группы сверстников и более широкое влияние общества. В данной статье рассматривается, как многокультурная среда формирует эмоциональное воспитание, то есть развитие эмоциональной компетентности, регуляции, самовыражения и эмпатии, у молодых поколений из разных этнокультурных групп. Опираясь на теории культурной психологии, социализации эмоций, аккультурации и модели экологических систем, статья выявляет механизмы, посредством которых многокультурный контекст способствует как возможностям (таким как более широкий эмоциональный репертуар, межкультурная эмпатия), так и проблемам (таким как культурный диссонанс, конфликты идентичности, расходящиеся эмоциональные нормы). Кроме того, в статье рассматриваются педагогические и политические аспекты поддержки эмоционального воспитания в различных условиях: культурно-чувствительные учебные программы, партнёрство семьи и школы и инклюзивные программы эмоционального обучения. В заключение статьи приводятся предложения по будущим исследованиям и практике в области многокультурного эмоционального воспитания.
Ключевые слова: мультикультурное общество, эмоциональное воспитание, этнокультурные истоки, дети, социализация эмоций, педагогика
Вид: 43